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2022郑州“7.0”特大暴雨灾害追责问责以案促改剖析整改报告【精选推荐】

时间:2022-07-05 19:45:04 整改报告 来源:网友投稿

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2022郑州“7.0”特大暴雨灾害追责问责以案促改剖析整改报告【精选推荐】

郑州“7.0”特大暴雨灾害追责问责以案促改剖析整改报告3篇

第一篇: 郑州“7.0”特大暴雨灾害追责问责以案促改剖析整改报告

违纪案例剖析报告

XXXXXXX

近年来,纪委就相继查处了我县教育系统有很多关人员的违纪案件,教育系统腐败案件的易发、高发态势令人担忧。因此,深入分析教育系统腐败的特点、成因,并切实加强预防措施,对促进教育事业健康、有序发展无疑具有十分重大的现实意义。

一、教育系统腐败案的特点分析

(一)从涉案主体看,随着近年来各级政府不断加大对教育事业的资金投入,学校事业处于迅猛发展阶段,大量的基建工程付诸实施,往往出现“工程竣工,领导下马”的问题。

(二)从发案环节看,基建维修、后勤管理、物资采购、教师录用调动成为腐败的“重灾区”。

1.在学校基建维修环节收受贿赂。在学校新建教学楼、实验楼、教职工、学生宿舍及食堂、篮球场等配套的教学服务场所过程中,利用职务影响及便利,在工程招投标、施工、工程款拨付等环节收受不法建筑商的巨额贿赂。

2.教师录用、调动环节收受贿赂。由于当前我县的教育资源分布存在不平衡的问题,很多教师都想方设法调入县城工作,以便获得一个更好的工作环境和经济待遇。同时,作为部分领导,一旦丧失政治底线,便有可能利用职务影响,操控教师的录用及调动环节,从而大肆收受贿赂。

3.在教辅教材、校服及物资采购中收受回扣。教辅教材、校服等物资采购过程中,因涉及学生人数多,利润较高,学校的校长和教导处、总务处主任往往成为了部分私营业主重点“公关”的目标。

4.在学校后勤管理过程中收受贿赂。其中,在学校食堂、小卖部、文印室对外承包过程中,收受有关人员的贿赂表现的尤为突出。

5、个别教师组织或参与社会上的非法有偿补习班、学习班,给学生及家长带来了经济上的损失。

二、教育腐败案影响

教育工作涉及到千家万户,关系到整个社会,触角延伸到每个阶层。教育系统的腐败行为,直接损害了群众的切身利益,严重辱没了教育系统高尚纯洁的职业道德,败坏了社会风气,甚至影响了学生正确世界观、人生观、价值观的形成,把腐败的恶性理念传导给学生。

第二篇: 郑州“7.0”特大暴雨灾害追责问责以案促改剖析整改报告

以案促改剖析材料

   以案促改剖析材料.以案促改个人心得体会
  以案促改个人心得体会篇一:  近日,河南许昌市烟草专卖局(公司)印发实施方案,在全市系统集中开展标本兼治、以案促改工作,扩大执纪审查后续效应,推动全面从严治党向纵深发展。
  一是精心筛选典型案件。对十八大以来查处的典型违纪违法案件进行筛选,把问题多发和案件多发的单位和领域作为重中之重;对未发生典型案件的单位,要求以案为鉴、以案为戒,围绕重点领域、重点岗位和关键环节排查存在的廉政风险点。
  二是逐案剖析问题原因。对于筛选出的典型案件,逐案剖析案件发生的深层次原因,深挖案件反映出的思想教育、监督制约、体制机制等方面的问题,找出症结及监督管理漏洞,形成案件剖析材料。
  三是认真抓好整改落实。对确定的典型案件案发单位,下发《关于开展案件剖析做好以案促改工作通知书》,要求结合全市系统涉刑案件整改工作,通过召开警示教育大会、开展廉政谈话、构建风险防控体系、完善规章制度等方式,切实抓好整改落实。
  四是着力健全长效机制。坚持以案促建、以案促学、以案促教,力求达到查办一起案件,教育一批干部,完善一套制度,解决一类问题的效果;把标本兼治、以案促改工作同构建落实全面从严治党主体责任体系、廉洁风险防控体系、纪律审查责任体系工作结合起来,着力形成一批制度成果,建立坚持标本兼治推进以案促改常态化制度化工作机制。
  以案促改个人心得体会篇二:
  机关干部吃拿卡要一直是官场的一大诟病,也是企业界和老百姓反响比较强烈的机关作风问题。山西省针对有些职能部门小鬼难缠的现象,在全省范围内实施整治吃拿卡要问题、创优发展环境专项行动,并重拳出击,处分了一大批违规违纪干部,体现了创优发展环境、转变机关作风的信心和决心,值得全国各地借鉴。当然,处分吃拿卡要干部之后,更要在其他方面有所行动。
  削减审批权力。机关干部中,之所以有些人敢于吃拿卡要,一方面是因为其贪婪的本性、扭曲的价值观、利益观所致,另一方面还是因为手中有着可以利用的权力。因此,为了提升工作效率、方便群众办事,必须下决心削减有关权力,要深化行政审批制度改革,要按照应减必减、该放就放的原则,进一步取消和调整行政审批项目。凡公民、法人或者其他组织能够自主决定的,市场竞争机制能够有效调节的,行业组织或者中介机构能够自律管理的,政府都要退出。凡可以采用事后监管和间接管理方式的,一律不设前置审批。以部门规章、文件等形式违反行政许可法规定设定的行政许可,要限期改正。探索建立审批项目动态清理工作机制。从而为企业项目审批和民众办事提供绿色通道。
  提升服务质量。削减权力,并不意味着服务可以缩水。相反,更要在服务上下功夫,并在深化服务中,进一步优化政府机构设置和职能配置,提高行政效能和公共管理服务质量。要确定101%的帮办服务理念,进行零距离服务、保姆式帮办,努力方便企业和群众办事。要明确责任,加强监管,杜绝职能部门或领导干部随意表态、肆意作为等不正常现象,做到在法律许可的范围内强化审批服务,提升服务质量,打造服务品牌。要建立各级各类方便企业和群众办事的审批大厅、服务大厅,实行一站式式服务;要建立包括电话投诉、手机短信、网络信访等阳光政务平台,打造不下班政府;要畅通诉求渠道,建立健全受理、交办、督查、反馈等工作流程和工作机制,杜绝零回复现象。以服务方便群众,以服务提升形象,以服务赢得民心。
  建立长效机制。长效,才能常效。转变机关作风,不是靠一两次专项行动、处分一两批违规违纪干部,就能立竿见影、常久见效的。这就要求我们各级各地党政部门在行动结束之后,认真反思、深刻排查、科学决策,建立健全长效工作机制,进一步提升决策、审批、执法的合法性、规范性,提升制度和法律的执行力,避免一阵风和走过场。要不断创新工作机制,优化工作流程,提升工作效能。要加强对机关干部的道德观、政绩观、价值观、利益观等方面的教育和锤炼,提高机关干部履职为民的思想和意识。要推行一线工作法,鼓励机关干部走出机关,深入基层、走向窗口,将办公场所搬到一线、移到前台,接受群众咨询和监督,将实事做到一线,将矛盾和问题化解在一线、解决在一线。要强化对领导干部权力运行过程的公开和监督,杜绝权力异化、权力寻租和权力张狂,促使权为民所用、利为民所谋。要加大干部问责力度,对吃拿卡要、违法乱纪的干部,要坚决做到从重从严从快惩处,绝不手软,绝不姑息,从而倒逼机关干部廉洁从政、高效行政、务实理政、为民执政。
  转变机关作风、创优发展环境,是发展所需、民心所向,更是各级各地党委政府、党政官员的本职工作和自我革命。而自我革命,需要自觉,更需要刮骨疗毒的勇气。必须拿出舍得一身剐、敢叫日月换新天的精气神,才能以党风带政风纯民风,从而创造出风清气正的经济社会发展环境
  以案促改个人心得体会篇三:
  以案促改既是对典型案件的有效利用,更是以案为鉴,防控风险于未然。
  以案促改,核心在案。如何细致梳理窝案、重复案等典型案件发生的全过程,找准案件的关键环节,剥离发案的偶然因素,深挖其中的共通问题,发现岗位廉政风险点,形成可整改的漏洞或问题清单是以案促改的核心工作。抓住此项核心,为强化干部教育,完善管理方法,堵住制度漏洞等工作提供可参考、能借鉴的鲜活例子和改进方向。
  以案促改,关键在促。如何将案件反映出的问题与实际党风廉政建设工作相互印证,并在各机关单位中以思想上的学习教育、作风上的自查自纠、制度上的完善健全等方式加以整改是以案促改的工作关键。促进机关单位、党员干部参与其中的自觉性与积极性,深刻理解典型案例反映出来的廉政工作症结所在,结合机关单位的职能与权责,岗位的定位与特点,做到有则改之,防微杜渐。
  议案促改,目标在改。以案促改的目标是从制度、思想、作风等方面齐发力,以前车之覆辙为省自身之镜鉴。结合案件深刻剖析自身,查找漏洞与不足,从根本上逐渐完善制度、提高思想认识,从制度和思想因素上根除违纪行为发生的土壤,标本兼治,不断促进党风廉政建设从量变到质变的提升。
  只要我们找准核心,抓住关键,咬定目标,相信以案促改工作一定能取得良好成效。

第三篇: 郑州“7.0”特大暴雨灾害追责问责以案促改剖析整改报告

XX中心校以案促改工作剖析报告

根据XX教体(2018)01号文件精神,结合我校实际,特别是以XX学校违规发放补贴补助案件为典型案例,以学校食堂为重点内容,从即日起开展案件剖析做好以案促改专项工作。通过典型案例特别是食堂管理工作上暴露出的突出问题,让全校党员干部职工受警醒,明底线、知敬畏,达到警示教育鲜明,反思剖析深刻,整改落实到位为目标,同时举一反三,加强其它廉政风险的防空,认真查找风险点,堵塞漏洞,在强化不敢腐的基础上,努力构建不能腐,不想腐的有效机制,为全县教育事业健康协调发展提供纪律保障。

一、方法与步骤:

一是成立组织。根据上级要求并结合教育实际,成立以中心校校长XX同志任组长,支书XX为副组长,中心校行管人员为成员的领导小组。切实抓好以案促改深化廉政风险防控工作。

二是宣传动员,以XX一中违规发放补贴补助案件为典型案例,以学校食堂管理出现的问题为重点内容查找风险点,查漏补缺。

二、剖析整改

XX学校违规发放补贴、补助根源在于学校食堂管理上违规,上级文件反复强调,学校食堂不能以营利为目的,每期从市场价格实际为出发点,在相关管理条例限额区间内,制定出切实可行的收费标准,最大限度地满足学生一日三餐伙食需求,做到既要荤素搭配合理,又要色香味俱全,做到收支平衡,略有结余,做到一月一公开,一年一结转,让全校干部师生明明白白,清清楚楚,微不足道的结余,只能让大家从内心打消发放补贴补助的念头,即使有小额结余,返拨给食堂用于食堂卫生、炊具更换取暖、降温、线路、水道改造、安保措施等开支,这样以来,源头漏洞堵住,风险点降低了。

按制度配置岗位,会计、出纳分别设岗,会计开票,出纳收款存入指定账户,实物保管不管钱,出纳管钱不管物。每月购物人向出纳打借条,经领导签字同意后出纳方可放款。实物入库时,经保管人验收后方可入库,做到钱物相符,账实相符,账账相符,既相互协调又相互制约,找准位置,划清责任,哪个环节出了问题,追究哪个当事人的责任,严禁公款私存,虚列虚支。每张收支票据,至少有两个人以上签字。经校长同意后报销,这样对权力进行科学分解和配置,从而规范权力运行,强化监督机制,实行责任倒查,让每个环节都有责任感、风险感,把问题消灭在萌芽状态。在强化不敢腐的基础上,努力构建不能腐,不想腐的有效机制,为全县教育事业健康发展提供良好的纪律生态环境和保障。

XX乡中心学校

2018.09.06

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