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2023年度校园安全教育主题班会ppt(2023年)

时间:2023-06-18 10:50:09 公文范文 来源:网友投稿

校园安全教育主题班会ppt加强安全教育,也是创建平安、和谐校园的基本需要。下面是小编为大家带来的校园安全教育主题班会ppt的相关内容,希望对大家有用。校园安全教育主题班会ppt一:活动目的:1、通过活下面是小编为大家整理的2023年度校园安全教育主题班会ppt(2023年),供大家参考。

2023年度校园安全教育主题班会ppt(2023年)

校园安全教育主题班会ppt

加强安全教育,也是创建平安、和谐校园的基本需要。下面是小编为大家带来的校园安全教育主题班会ppt的相关内容,希望对大家有用。

校园安全教育主题班会ppt一:

活动目的:

1、通过活动,让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识,树立自护意识。

2、活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受,从而养成良好的品德,有利于他们的健康成长。

通过这次主题班会,进一步增强学生的安全意识和自我保护意识;掌握一些自救自护的本领;珍惜生命,健康成长。

活动过程:

一、主持人:

同学们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。但是,家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,否则很容易发生危险,酿成事故。

据统计,去年,我国有1.6万多名中小学生因食物中毒、溺水、交通事故等导致非正常死亡。同学们们,面对危险和困难,我们该怎么办?

让我们行动起来,学习和掌握自护自救的知识,团结起来,互帮互助,从容地面对危险和挑战,让我们与自护相伴,与平安同行!

二、知识问答

(1)我国把每年的哪一天定为全国中小学生安全教育日(每年3月份最后一周的星期一)

(2)路口的交通指挥信号有哪些?

(3)如果因不慎,你身上被火燃着,你是顺风跑,还是逆风跑?

(4)如果你在炒菜时,油锅突然起火,在你面前放有三种东西:锅盖、灭火器和水,你采用哪种方法处理

(5)刚吃过晚饭,亮亮就吵着要爸爸带他去游泳,这样对吗?为什么?

三、讨论:我们应该注意哪些方面的安全呢?

同学们都很聪明,面对危险的时候,懂得自救自护。在日常生活中,我们应该注意哪些方面的安全呢?

(一)、用电安全

1)认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源。

2)不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器。

3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。

4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。

5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手直接救人。

2、安全使用煤气

1)燃气器具在工作时,人不能长时间离开,以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭,造成煤气大量泄露而发生火灾。

2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等),应充分保证室内的通风,保持足够的氧气,防止煤气中毒。

(二)、游泳时要注意安全

1、游泳需要经过体格检查。

2、要慎重选择游泳场所。

3、下水前要做准备运动。

4、饱食或者饥饿时,剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。

5、水下情况不明时,不要跳水。

6、发现有人溺水,不要贸然下水营救,应大声呼唤成年人前来相助。

(三)、交通安全

1、行走时怎样注意交通安全

1)在道路上行走,要走人行道,没有人行道的道路,要靠路边行走。

2)集体外出时,要有组织、有秩序地列队行走。

3)在没有交通民警指挥的路段,要学会避让机动车辆,不与机动车辆争道抢行。

4)穿越马路时,要遵守交通规则,做到绿灯行,红灯停。

2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶,未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。

(四)、发生火灾怎么办

1、要打火警电话119报警,报警时要向消防部门讲清着火的地点,还要讲清什么物品着火,火势怎么样。

2、一旦身受火灾的威胁,千万不要惊慌,要冷静,想办法离开火场。

3、逃生时,尽量采取保护措施,如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。

四、小结:

时代召唤跨世纪人才,而跨世纪人才首先要学会生存。同学们,别忘了,日常生活中一定要注意安全,学会保护自己,让我们戴上自护小奖章,迈出通向21世纪的起跑线;让所有的孩子们天天快乐,日日平安。

校园安全教育主题班会ppt二:

一、背景

1、生活中有很多不安全因素,同学们的防患意识较差。

2、小学生年龄较小,对安全的意义缺乏深刻的理解。

二、目标

1、让学生在活动中认识到生命的宝贵,懂得关爱生命,珍惜生命,学会保护自己,彻底远离危险。

2、让学生在活动中通过演、看、思、议、说等体验安全的意义。

三、内容

通过小品、答题比赛、小快板、歌谣、课件讲解等形式,向学生宣传有关交通、学校、生活等安全常识。

四、策略

1、提前选好班会主持人。

2、老师搜集资料,做成直观的课件。

3、指导学生表演。

五、过程

1、激情导入,安全意识进课堂。

2、节目展示,安全意义驻心房。

3、总结祝愿,安全永远伴身旁。

六、效果

1、通过活动锻炼学生说话、表达能力,培养学生热爱生命,学会生存的能力。

2、活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受,从而引发对生命的思考。

七、实施过程

1、激情导入,安全意识进课堂

师:今天,上一节班会课,大家愿意吗?(生答)在所有同学和班干部的策划下,经过一个星期的精心准备,我们三年三班安全伴我行主题班会终于在今天下午即将拉开帷幕。老师相信,有付出就会有回报,大家的辛勤劳动一定会在今天开花结果。老师期待大家精彩的表现。大家能做到吗?(学生答)下面,

有请主持人马麟、田佳怡。

2、节目展示,安全意义驻心房

马:尊敬的各位领导,各位老师。

田:亲爱的同学们。

合:大家好。

马:生命是美丽的,我们要欣赏它。

田:生命是宝贵的,我们要珍惜它。

合:生命是神圣的,我们要敬重它。

马:有一根弦它常响在我们身边。

田:有一根弦它连着我们的生命线。

合:它的名字就叫安全!

马:人的生命只有一次,安全问题关系到我们每个人的切身利益,生命是多么珍贵!

田:是的,没有比生命更宝贵的东西了。

马:所以,我们要懂得关爱生命,学会保护自己。

田:学会珍惜生命,彻底远离危险。

合:四年三班安全伴我行主题班会现在开始!

马:请听邓涵同学的心声。

田:请欣赏小品《马路踢球》,表演者:孙瑞瑶孙欣瑶吕思瑞。

田:同学们,看了这个小品,你想说什么?

(学生回答)

田:是啊!这多危险啊!为了小小的足球,送上一条腿,落个终身遗憾,真可惜!交通安全,我们可得随时注意。请随谭老师看大屏幕。

(领大家说课件)

师:现在,我教同学们三大本领:一是会走路,二是会骑车,三是会乘车。

师:请大家一起读。

马:学校是我们学习地方,在学校里,我们应该怎样注意安全呢?下面我们来进行选择题比赛。请同学们注意听。

1.下课了,不能干什么:①打球。②追赶打闹。③跳绳。

2.哪些东西不准带进校门:①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。

3.哪种行为不对:①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。

4.上下楼梯怎样行:①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

(学生回答)

马:在学校我们要注意哪些安全呢?请随谭老师看大屏幕。(领大家说课件)

田:下面请欣赏快板《安全歌》,表演者:王浩宇。

马:下面请欣赏歌曲《小红帽》,表演者:田佳怡邓涵刘宇欣张胜炎。

田:请欣赏小品《小鸡与黄鼠狼》,表演者:刘宇欣张佳宾孙韫瑶卜景文。

田:独自在家时,生人敲门别理他,刚才剧中的小鸡就吃了这个亏。请随谭老师看大屏幕。

(领大家说课件)

马:请欣赏歌曲《不上你的当》,表演者:朱小雅刘雪晴孙瑞瑶黄雨欣。

田:请听快板《交通安全知识歌》,表演者:马麟。

马:我们要珍惜自己的生命,生命是重要的。所以我们要保护好自己。要有自我保护的意识。生活中我们应该注意哪些问题?请随谭老师看大屏幕。

(领大家说课件)

马:下面请同学们一起来说。

合:《安全教育拍手歌》。

3、总结祝愿,安全永远伴身旁

对此次班会的意义及同学们的表现给予充分的肯定,重申安全的重要性,要求大家在今后生活中时时处处注意安全,最后,祝愿同学们,祝愿身边的每一个人,每一天都平安、幸福。

八、反思

整节课力求发挥学生的主体作用,体现教师的主导作用。(一)激情导入,激发学生我要安全的意识。课堂是什么?课堂是激情燃烧的动感地带,在导入中充满激情,一方面肯定大家对本次班会的重视,一方面鼓励大家精彩的表现。主持人的几句精彩的开场白,一下子就吸引了同学们的注意力,阐述了此次班会的主题,使同学们初步了解了安全的重要性。(二)发挥学生主体作用,让学生在自编、自演中深刻体会安全的意义。主题内容的选择上贴近生活,学生可以做到有话可说。同学们表演的节目内容涉及校园安全、交通安全、生活安全等,他们自编自演,内容丰富、气氛活跃。通过小品、快板、小合唱等形式诠释对安全的理解,体会生命的价值和意义,更加懂得珍惜生命、热爱生命。在活动中充分调动每个学生的积极性,力争让每一个学生都参与进来。同时,根据节目表演的内容及顺序,相机穿插课件,通过对学生们讲解课件,使学生们更能深刻、形象、生动的理解安全的意义。让学生在活动中认识到生命的宝贵,懂得关爱生命,珍惜生命,学会保护自己,彻底远离危险。(三)注重交流,培养说话、表达能力。在活动中注重学生的自主交流,学生变得鲜活,课堂充满活力。学生根据主题内容,积极踊跃地回答问题,畅所欲言,尽情表达,在相互交流中自由地想、自由地说,我只做一名忠实的听众,使学生在轻松的氛围中掌握了安全知识。让学生真正懂得珍惜生命的意义,培养了学生自护的能力,这样做不但培养了学生热爱生命,学会生存的能力,而且锻炼了学生说话、表达能力。

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