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2023班级德育管理工作思路

时间:2023-05-30 11:40:07 公文范文 来源:网友投稿

班级德育管理工作思路德育工作总结新学期,站在新的起点,对所承担工作有新的思想、新的目标,推出新的举措。现就德育管理工作的基本思路及举措,与老师们交流,以求工作中方向明朗,合作愉快。一、德育管理工作目标下面是小编为大家整理的2023班级德育管理工作思路,供大家参考。

2023班级德育管理工作思路

班级德育管理工作思路

德育工作总结

新学期,站在新的起点,对所承担工作有新的思想、新的目标,推出新的举措。现就德育管理工作的基本思路及举措,与老师们交流,以求工作中方向明朗,合作愉快。

一、德育管理工作目标

依据学校发展目标要求,通过具体工作任务落实,为教学和学校各项工作的和谐运行营造良好的环境氛围。工作的重心在学生管理上,教育引领,活动渗透,制度规范,让学做人、学求知、健身心成为师生核心的价值追求。

二、管理基本思路:正面教育引导为主,制度管理约束为辅。

三、主要内容及举措

1.打造优秀班主任团队。

    因为班级是学校基本的管理单位,班主任在学校管理大局中占有非常重要的地位,班主任的教育理念、工作态度、综合素质、治班的策略及投入精力起到决定性作用。以“培训、优秀班集体创建、学生日常行为习惯养成研究”为载体,打造优秀班主任团队。这是德育处工作重点之一。

培训。思路不变。首先思想引领为先,爱与责任班主任工作的灵魂,要求班主任对待每一位学生能有出自心底崇高与真诚的关爱,特别是后进生;同时“走出去”“请进来”拓宽学习途径,但以岗位实践探索提升为主,这也是最重要成长途径(三地6校毕业年级研讨会杨玉英的经验介绍反响很大)。三是有目标的推出研讨性质的班团队活动,因为这是施行班级管理的一个主要平台,一星期20节班会课活动质量很重要。五是计划在4月上旬召开班主任经验交流会,就地取材,优质资源共享。

优秀班集体创建。一是考核评比。二是倡导班主任大胆设想,寻找切入点或突破口,提出一个口号,强化一种意识,营造一种氛围,凝心聚力,引领学生积极向上热爱自己的班集体,发挥班集体的驱动效应;三是重视班级自身文化建设(显性的——看到的,隐性的——内涵的);四是丰富班团队教育活动的内容形式;五是倡导建立学习小组,打造学生互动互助互促的良好氛围。从以上几个方面思考,积极构建班级特色。(亮点的东西:朴实善良、卫生亮点、体育领先,丁伟、赵混全)

班主任对学生日常行为习惯管理的研究。这是做班主任必须去做而且做好的工作。常规管理与特色建设并举。比如:服装仪表的规范、卫生管理、课操管理,面对这些,如何入手,切入点在哪里。再如5分钟诵读,如何实现学生的状态投入变成自觉需求;15分钟写字培养出学生哪些能力及好习惯,还是提高了书写能力;“不制造垃圾”口号提出是不是给了学生心灵上的触动。

建设好学生成长档案,培养引领学生自主寻求成长、发展意识,让学生学会积累成功。

在这里不求整齐划一,但求每一位班主任都要举动,让这种不与学科联系的东西则对学生学科学习产生动力(提升内涵发展,学生内动力的调拔是根本)。

2.强化全体教职工对学生的管理意识。

    全员育人是学校管理需要,前勤、后勤、领导、职工,面对学生我们都肩负管理者的责任,面对学生违规违纪不管不问是失职;同时,肩负服务者的责任,每一位教职工都要全心全意为学生服务;师表意识,以身作则育人。

    特别提出的是前提科任教师的学生管理工作,是职责,是需要。课堂管理、课下管理、学困生帮扶、参加家长会及班级大型活动等纳入考核。(名师孙金英代培总结讲话,谈出了她40年教书育人的深刻感受——以“爱与责任”为桥梁构建出和谐的师生关系,让学生接受我;以渊博的知识不断学习的精神引领感染学生积极向上。魏书生一天的报告,6个字:自强、育人、教书,摆出了这样的关系。)

    3.操作落实好五项管理制度。

    一是《班级管理考核方案》。内部管理有章可循(班规、班委、考评、卫生、纪律、计划等等工作制度化)。主题班会活动有计划,特色建设有思路。德育处将各类考核纳入(住校生管理、鼓励正面教育引导)。试行增设班主任年津贴。

    二是《学生一日常规考评条例》。内容、考核方式不变。两周内学习,该做什么,不该做什么,违规违纪将承担什么责任要让学生明白。

     三是《师德考核方案》。依据《中小学教师职业道德规范》;《方案》内容在操作落实中逐步修改完善,考评形式不断改进(小组、学生、家长及社会反映、过程记载),特别说明如有违规违纪给学校造成影响的一票否决。一学年组织一次师德标兵评选活动。

     四是《卫生管理制度》。各环节、各场所“各自清扫门前雪”,谁的区域谁负责;继续倡导“不制造垃圾”,谁使用过的场所谁负责,卫生工作直接纳入考核(卫生干事明确标准、区域)。

德育工作总结

     本学期实行周末例行大扫除制(面对全体师生,班级安排适当人数)。要求一日两清扫,平时保持干净;不存放垃圾。管理人员随查随反馈。考核单项学期累计公布。六日卫生工作由总务负责。

     五是试行《五星级办公室评定方案》。设想从师表、卫生、秩序、业绩、团队合作几个方面出台方案并实施,学期为段考核评比奖励。

     4.做好年级部工作。

     与教务、教研联手,协助级部主任构建级部全体教师的团队意识,体现在教学教研、学生管理、大型活动的组织等方面的合作上。另外以级部为单位组织传统性活动(本学期建议初三、初四组织好毕业典礼活动,初二年级演讲赛活动,初一年级古诗文诵读活动)。

      5.做好心理教育工作。

      引领、指导德育干事、班主任、政治课老师认识心理教育工作的重要性并开展工作,侧重毕业年级学生教育。同时引领全体教职工重视这方面的工作。

    6.做好安全教育工作。全体教职工意识引领;正面教育指导;值周管理;周边巡查管理;特别强调课操、两个放学时段的安全教育;致家长函引导家长、社会关注学生的安全教育。

    7.丰富校园文化生活。

    宣传:利用升旗仪式、广播、电子屏、信息报道、各类评优表彰活动等宣传工具及平台,及时传递积极向上的信息、思想、理念、身边的新人新事,教育引领培植学生积极向上的学习、生活态度,成长意识,责任意识,成大器、做大事的气度,志存高远的理想目标。

    活动:德育处、团委、学生会、级部、班级发挥机构特有的优势,开展丰富多彩的校内、校外、社会实践活动等,丰富师生生活经历,拓宽眼界,提升职业幸福、人生幸福度。

    8.做好家长学校工作。

    9.配合个部门做好相关工作。

    10.做好本部门相关上下级接待、协调等工作。

     德育处作为学校重要管理职能部门,全体成员要站在学校大局的高度履行工作职责,团结协作,全力以赴,一丝不苟完成部门工作任务。同时协调做好与其它部门的协作,保证学校整体工作的有序和谐运行。

附:德育处工作人员分工

丁纪宏:德育处主任,支持德育处全盘工作。具体工作:

   1.德育处整体工作策划与部署、总结,拟写学期工作计划、总结。

   2.班主任工作指导及管理(常规工作、主题班会及系列活动)。

   3.操作落实《班级管理考核方案》、《学生一日常规考评条例》、《师德及时方案》三项管理制度。

   4.与教务联手强化“两操一活动”管理,学校体卫艺档案建设。

   5.指导卫生、纪律、安全、课间秩序管理等工作。

   6.指导组织学困生管理工作。

   7.拟定《班主任年津贴方案》

何  琳:德育处副主任,负责学生纪律、安全管理工作。具体工作:

   1.学生纪律管理(日常行为、课间秩序),违纪学生处理。

   2.学校安全教育工作(正面教育引导、与家长联手,安全检查),学校安全档案建设。

    3.周边巡查管理(安排、组织、考核)。

    4.安全信息报送。

    5.普法教育工作及档案管理。

赵永忠:德育处副主任,负责德育管理宣传教育工作。具体工作:

    1.协助团委组织师生文体娱乐、宣传教育(主楼宣传栏、电子屏、广播)活动。

    2.操作落实好《五星级办公室评定方案》。

    3.组织指导关工委、家长学校工作。

    4.德育处档案建设工作。

    5.学生成长档案建设的组织指导。

燕园:卫生干事。分工负责学校卫生管理工作。具体工作:

    1.学校卫生区域的划分,教学楼卫生管理工作。

    2.学校心理教育管理工作(计划、总结、档案、材料报送)兼心理教育课。

    3.总务处兼采购。

杨晓明:卫生干事。分工负责学校卫生管理工作。具体工作:

    1.协助燕园划分卫生区域,分管学校体艺楼、实验楼、操场卫生管理工作。

    2.德育处卫生档案建设工作,卫生考核结果统计。

     3教务兼生物室管理。

石霞:团委书记,支持团委全盘工作。具体工作:

    1.团组织的自身建设及档案管理,计划、总结。

    2.组织各类学生文体等活动及档案管理。

    3.组织管理升旗仪式、校园之声广播及档案管理。

    4.组织指导学生会、青年志愿者、大型活动礼仪学生培训工作及档案管理。

    5.德育处材料报送。

    6.协助教研室创办校报工作。

    要求:

   1.依据分工拟定学期工作计划,期末写出总结;以计划行事,工作积极主动,雷厉风行。

   2.拥有团队意识,发挥集体智慧,明确分工中实现更好的合作。

   3.大型活动全体参与,密切配合,树立部门形象。

   4.常规工作1周1总结归档材料,大型活动1活动1档案。

   5.各类考核公平、公正、公开,公示反馈及时。

   6.随工作进程做好各种记录,工作依据行事,有据可查。

   德育管理工作千头万绪,无边无形,需要全体工作成员想到的能做的,眼勤、腿勤、手勤,脚踏实地无私奉献,在艰辛的汗水中闪现智慧,在烦杂的事务中寻找欣慰。

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