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2022年XX县X小学“五项管理”专题培训小结

时间:2022-06-03 09:05:07 公文范文 来源:网友投稿

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2022年XX县X小学“五项管理”专题培训小结

XXX小学“五项管理”专题培训小结

2021年X月X日,中.共中.央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。为将上学期已经开展的“五项管理”和现在的“双减”工作落到实处、做到好处,XX县第四小学分层次开展不同形式的培训,全体教师认真学习“双减”、“五项管理”政策规定,明晰教育方向,引领行动计划,推动工作开展,对学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项工作进行了要求,现将培训有关情况报告如下:

一、XX日上午全校通识培训会议中,教务处XXX主任从落实“双减”工作“按照教育规律施教”、“教学基本要求”等方面,简明清晰地介绍了“双减”政策,并结合日常教育教学,围绕提升课堂效率、提高教研质量、控制作业量等方面,进行详细梳理,提出具体要求。

二、在XX日上午全体教师会议上,副校长XXX同时,对“五项管理”的政策内容进行重温,反馈前期落实情况,提出下一步改进意见。教师们都能认真倾听“五项管理”的相关举措并做好笔记。她强调坚决杜绝作业数量过多、质量不高、功能异化等突出问题,根据学生自身能力水平,制定个性化学习计划以及作业辅助练习,使作业真正发挥育人功能。课外读物推荐工作,必须遵守国家相关法律法规要求,坚持方向性、全面性、适应性、多样性、适度性五项原则。最后张小伟校长做了总结,全体干教师要围绕政策和学情扎实做好“四个不动摇”,贯彻落实“双减”、“五项管理”工作。通过专题培训,老师们深刻领会到要“减负”,先“提效”。只有提升了教育教学的水平,才能优化学生的成长环境,保障学生全面发展,只有优化了课程活动的内容,才能既保障学生的健康成长,又提高学生的学业水平。 当前隐藏内容免费查看

三、在XX日下午,在教学教研会议中,各教研组共同研讨如何切实落实好“五项管理”,语文教研组长主张:“布置作业,是一种艺术,更是一种创新,优化作业设计与评价,可以让孩子们体验幸福的学习过程”;“借助思维导图,可以帮助学生进行语文单元有效性学习”…数学教研组长主张:“在小学一二年级不布置家庭作业的大环境下,我们的数学作业可以采用‘说、玩、用、问、记’这五种方式来达到‘减负提效’的目的”;“利用微课建设高效课堂”;“高年级学生要提高自主预习、难题解析、分类整理等自主学习能力,做好初小街接,才能更快更好地适应未来的初中生活”…英语教研组长主张:“开展英语泛读活动,提高学生英语阅读、写作能力、跨文化交流能力,增加学生词的汇量,为学生将来的英语学习打下坚实的基础”;综合教研组长主张:“小学美术教学中要加强与生活上的联系,有利于帮助学生找到美术独有的魅力,充分激发孩子们的学习兴趣,达到提高学生艺术素养的目的”XXX主任结合各学科特点,让各教研组长带头落实好“五项管理”。

四、在XX日,在各教研组“五项管理”专题研讨会上,大家对“五项管理”的落实积极献言献策。另外体育组史文老师带领大家学习体质健康管理,身体是革命的本钱,学校每天设有大课间活动,保证学生户外锻炼时间,增强学生体能,完善体质健康管理评价考核体系,做好体质健康监测。

实施“双减”和“五项管理”,是对教育公益属性的坚守、对教育观念的纠偏和对教育规律的再认识。学校将落实政策精神,坚持立德树人根本任务,为培养“具有中国心的现代人”不懈努力。

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