大学学院党委书记党史学习教育专题民主生活会对照检查材料3篇
大学学院党委书记党史学习教育专题民主生活会对照检查材料篇1
历史是最好的教科书。欲知大道，必先为史;“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”，明理、增信、崇德、力行，其中的重中之重则是力行。力行是前面三者的归宿与落脚点。
学习党史，不仅仅在于自己“知党史”，更重要的是要学会“行”。习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调：“全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”。学史力行，要行之有力、行之有效，达到“力行而后知之真”，以破解知行“两张皮”难题。2021是共产党的百年华诞，是“十四五”开局之年，作为一名预备党员，要将学党史作为一门政治必修课，在学好这门必修课的同时，做到不忘初心，砥砺前行。
“以铜为镜，可以正衣冠;以人为鉴，可以知得失;以史为鉴，可以知兴替”。学史力行，就是要以史为鉴，总结历史经验教训;全面提高个人修养，坚持慎独慎微，从小事小节上正心明道，自觉净化个人的朋友圈;坚持每日三省吾身，心存敬畏，时时刻刻做到严以律己。学习党史，提高自身的思想觉悟，以优异的成绩来迎接建党100周年。
大学学院党委书记党史学习教育专题民主生活会对照检查材料篇2
在校领导的正确领导和支持下，本学期总务处能以学校工作计划为指导，在各处室的紧密配合及全体老师大力协助下，总务处全体人员勤奋努力，团结一致，齐心协力，在工作中体现出了良好的团队精神，为学校服务的思想明确，较圆满地完成了本学期的各项工作。现将本学期的工作总结如下：
一、端正态度 狠抓落实
(一)提高后勤人员职业道德水平，树立服务育人、为校服务的意识。 一学期来，总务处全体人员都能树立为全体师生服务的思想，既当管理者，又做服务生，把身先士卒作为我们全体后勤人员的工作准则，敬业爱岗，乐于奉献，吃苦耐劳，任劳任怨，既各负其责，又团结协作，做到分工不分家。与其他各职能部门配合密切，当好领导的助手和参谋，尽心尽责为学校的中心工作服务。本学期，我们在上学期的基础上，进一步注重强化员工的思想教育工作和业务能力的提高，定期对他们思想进行指引培训，提高他们的服务意识和业务水平，尽力改善服务质量。
(二)促落实质量 以制度和以人为本相结合，是后勤管理更加规范，并对每个岗位提出具体目标要求，总务处人员加强督查，并分工、分段检查，实施动态管理，随时记录在案。
二、以校长室为核心进一步完善学校设施装备
(一)认真做好学期初的各班级教室的安排、课桌调配。
(二)做好新办公室的建修跟进及搬迁调配工作。
(三)做好功能室的清洁及维护工作。
(四)做好学校财产公物的监护及维修处理工作。
(五)安排监控好食堂各项工作的安全操作、顺利完成等工作。
(六)配合学校各处室共同完成学校工作。
三、安全卫生放首位 严格把关保安全 学校的安全卫生工作是学校各项工作的重中之重，我们要求全体员工牢固树立“卫生第一、安全第一”的思想，不断规范操作程序，提高食堂工作人员业务技能，改进服务态度和方法。 加强用电、用水的安全管理。做到：频繁检查、认真记录、及时整改、及时总结，一学期来未发生因水电而引起的事故。 加强学生用餐、学生食品安全卫生的教育及监护。总务处不但在大小例会上经常强调讲解学生的饮食安全卫生知识及注意事项，在日常生活中更是如此，使教师、学生从思想上重视;在监护方面，更是严抓不懈，不但有专人管理，而且加强值日学生的值日岗。 严格把好食品采购、食品加工和餐具消毒关，经常抽样检查，并认真做好试吃、留样等，同时，不断提高从业人员的卫生意识，保障全体师生的健康成长。 定期对校园巡视，发现有安全隐患的校舍、建筑物、体育器材等作及时彻底的维修、排除。
四、营造优雅校园环境共建和谐校园 学校是文明的窗口，校容校貌是一所学校精神的面貌的反映，我处严格按照学校卫生管理制度进行卫生管理。开学前，就安排好各班的卫生包干区，责任到班，管理到人，做到定人、定点、专人管理。同时，在原有的制度上进行了改进，把一些好的做法继续保持，不好则反之。我处也加大了检查的力度，除了常规检查外，还采取突击检查，并且每逢单周进行全校性大扫除对不足之处及时整改，对做得好的进行奖励。同时，重视绿化管理，做到专人管理，专人负责。定期定时对花草进行除虫、除草、浇水、剪修，不断增植，从而为广大师生创造了优美舒适的学习和生活环境，受到领导的好评，在各级领导对我校多次工作检查中，我校的环境卫生工作得到了大家一致肯定。
五、围绕学校总体构想 积极开展各项工作 围绕学校发展的总体构想，为学校的发展齐心协力，合理使用已有的资源，努力让他们发挥最大的效能，同时开源节流，合理利用好学校的每一分钱。在设备设施维修方面，坚持以人为本的原则，充分发挥维修人员的主观能动性，提高工作效率，节约维修成本，降低维修率。学校的水龙头、门锁，灯管，电扇等如有不能正常使用，我们后勤人员第一时间进行维修，以保障学校的正常秩序。水电方面也本着节约的原则，尽最大可能的减少浪费，同时加强学生的思想意识教育及检查，做到教室无人时不开灯和电扇，养成随手关灯的习惯。学校的的厕所一到放学就关闭阀门停止供水，减少了水资源不必要的浪费。 一学期来，学校总务处在校领导的正确领导下，在全体员工的共同努力下取得了一些成绩，但纵横向比较，我们还存在着一些不足之处，今后我们将不断总结，找出不足和差距，及时改进和完善，发挥总务处的最大效能，真正做到总务工作为教学服务，为师生服务。
六、存在不足 (1)后勤部分人员的素质还不过硬，服务态度欠缺。 (2)师生的生活虽有提高，但还得努力。
七、今后打算 (1)加强后勤人员的服务意识。 (2)在提高教师生活、食堂管理方面下功夫。 (3)努力学习业务知识，增强管理水平。
大学学院党委书记党史学习教育专题民主生活会对照检查材料篇3
xx师范大学党委紧扣学思践悟习近平新时代中国特色社会主义思想主线，梳理汇编《习近平总书记重要讲话中关于“党史”重要论述材料汇编》，将党史学习教育与落实立德树人根本任务、推动学校高水平大学xx、推动xx城市发展紧密结合起来。
分类制定“四张清单”，党史学习有重点、有亮点。学校有针对性地制定处级干部、党员、教职工和青年学生党史学习清单，明确了56项学习任务。抓牢干部、党员学习教育，组织处级干部开展12次专题研讨，组织党支部开展7次“党史”主题党日活动。举办“写党课、讲党课、听党课、评党课”竞赛活动，重点打造56门“党史”精品党课。
针对疫情常态化防控中学生就业攻坚、教学改革、科研攻关、管理流程再造等方面的难点和痛点，精心xx392个党史学习教育实践载体，推动学校各项事业高质量发展。针对非党员教职工，举办党史学习教育学思湖畔工作坊、红色寻访、“党史”征文、“党史”讲座等活系列活动，不断激发教师传承红色基因的内生动力。同时，为青年学生量身打造党史学习清单，用“党史”育人元素滋养青年学生健康成长。
落实立德树人任务，“党史”教育融入教材、走进课堂。学校注重将党史学习融入思政课和课程思政课中，遴选43个教学案例进四门本科生思政必修课，将党史学习纳入到本硕博学生的课程之中。引导教师将党史学习教育成果融入课程思政课xx，如学校首批进行课程思政改革的专业课《文化遗产保护与开发》，选取xx最有代表性的28处红色文化遗址，带领学生以三分钟叙述方式，讲述红色文化元素背后的故事，节目同时在喜马拉雅FM平台上线。同时，将党史学习教育融入第二课堂，通过“党史”主题团日、“红色大寻访”vlog竞赛、知识竞赛、征文比赛、微党课比赛等激发大学生学习热情，提升学习效果。
发挥学科优势，党史学习成果服务xx、服务国家。学校依托xx省首家重点智库“xx全球城市研究院”xx，深挖xx历史文化资源，为宣传xx红色文化提供支撑。如历史系苏智良教授带领“xx红色历史纪念地遗址发掘项目”团队发掘xx红色革命纪念地1000处，出版《初心之地——xx红色革命纪念地全纪录》。发挥旅游、地理学科优势，梳理xx、浙江、福建、广东、海南等东南五省蕴含的丰富红色资源，倡议建立百年红色国家文化公园，改善红色爱国教育基地、红色旅游经典景区的保存状况和环境风貌，把五省的红色资源串联成线，丰富红色线路的展示主题和展示手段。
xx师范大学：打造精品党课，助推党史学习
党史学习教育以来，xx师范大学党委认真贯彻落实市委、市教卫工作党委关于党史学习教育的要求，分类制定干部、党员、教职工、青年大学生等四类群体的党史学习教育清单，明确54项学习任务，取得良好的成效。学校组织全校各级党组织书记开展“写党课、讲党课、听党课、评党课”竞赛活动，以赛促教、以赛促学，推动党史学习教育走深走实。
书记、院长做示范，支部书记齐上阵
为讲好“党史”专题党课，学校党委精心谋划，注重发挥党员干部的示范引领作用，营造比、学、赶、帮、超的良好氛围。学校各二级单位党组织书记、党员院长、副书记及党支部书记共计455人踊跃参加“党史”党课竞赛，经过层层选拔和激烈角逐，最终58位书记进入决赛。决赛采取微党课的形式，通过15分钟展示党课精彩片段。“党史”党课竞赛决赛“讲师”团阵容强大，有12位学院书记和党员院长和30多位来自不同学科专业的教师支部书记、教授、副教授参与。15分钟的党课，时间上看似“微”，实则却是“讲师”们面对的一大挑战。如何在规定的时间内把问题讲透，用什么方式把“党史”党课精彩内容呈现给观众，讲授方式如何抓住师生眼球等等，这些都是每位老师要认真思考的，需要每位书记对主题、内容和课程进行巧妙构思、精心提炼、细心打磨。哲学与法政学院党委副书记、院长蒋传光教授赛后表示，“党课虽微，如果上好的话，会蕴含着巨大的力量。‘党史’党课主题选择要注重以小见大、见微知著，内容要有充分详实的史料支撑，还要善于运用学生喜闻乐见的表达方式把内容展现出来，这样才能上好。”对于如何备好课，环境与地理科学学院高峻教授表示，“作为一名理工科老师，讲好党课确实是一种挑战，党课备课需要花更多的时间和精力，从选题到定题，再到准备课件和讲稿，每一项准备工作都要认真准备，既要准确把握课堂节奏还要把课上精彩，主题选择要注重启发性和思想性”。
大主题、小切口，“党史”党课更走心
“党史”党课紧扣学思践悟习近平新时代中国特色社会主义思想主线，围绕落实立德树人根本任务，深入挖掘“党史”中的育人资源以及学科中的“党史”育人元素，推动党史学习教育走进课堂、走近师生。58堂党课内容涵盖党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史。每位“讲师”结合自己的学科专长，以小的切口深入、用大的视野分析，内容涉及医疗、航天、外交、美术、戏曲、音乐、保险、抗疫、脱贫攻坚战等多个领域。化学与材料科学学院杨仕平教授从中国稀土工业的发展史出发，讲述中国稀土人的创新精神和自立自强精神，勉励青年党员和学生将自己的成长融入国家的发展和民族振兴的时代伟业中。对外汉语学院刘岚以“‘抗疫’和‘抗议’”为主题，结合疫情期间在美国的亲身经历，分析中美疫情应对的表现，引导师生坚定“四个自信”。外语学院日语及小语种陈文栋副教授从“真理的味道非常甜”的故事说起，品读《共产党宣言》译本，宣传陈望道先生传播马克思主义真理、为共产主义事业奋斗的光辉形象。
有党味、有趣味，“党史”党课活起来
“党史”党课竞赛中，“讲师”们开动脑筋，积极探索新的讲授方式，运用专业学习中的教学方法和表现形式，让党史学习教育“动”起来、“活”起来。美术学院周朝晖教授带领师生“看画学史”，“一幅伟大的美术作品之所以吸引人，不仅仅是创作者技艺的高超，还有这部作品的主题以及背后的故事，艺术是故事主题的美学呈现，故事主题让艺术深刻丰满。通过学史，更能让读者跨越时空产生美的体验和共鸣，更能理解‘党史’美术作品的价值意蕴，提升育人的实效性”。接待中心沈爱良老师将自己的篆刻作品搬到党课现场，展示出的每一尊栩栩如生的伟人肖像，背后都有一段不凡的故事，记录着一个时代最光辉的时刻。音乐学院声乐、钢琴、器乐教师朱昊冰的音乐党课，为师生解开红色歌曲的“基因密码”，置身于激昂澎湃旋律，似乎又回到了那个热血奋斗的革命岁月。
这些精彩党课，将作为学校党史学习教育的生动教材，列为入党积极分子、党员教育的精品课程。同时，学校对精品党课进行录制，借助互联网平台进行展播，提高“党史”精品党课的辐射力和影响力，放大党史学习教育成效。
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